为引导大学生摆脱碎片化阅读习惯，重塑深度阅读能力，5月26日中午，由图书馆主办，读者协会承办的“阅见手作・封绘心生”主题活动在图书馆407室落下帷幕。活动通过“选书—深读—创作”的模式，将阅读与美育有机融合，吸引了不少学子参与。

本次活动于5月20日正式启动。参与者先在图书馆403室易书房自由挑选心仪书籍，开启为期七天的自主阅读之旅。与常规活动不同，本次阅读阶段不设强制打卡与进度考核，鼓励学生按自身节奏沉浸书本，与作者和思想对话。

5月26日的书封创作环节是活动的重头戏。图书馆精心准备了画笔、卡纸、拼贴材料等丰富创作资源。现场同学们神情专注，将一周来的阅读感悟、书中触动心灵的片段以及个人思考，通过绘画与拼贴转化为书封上的灵动设计。有的同学细致描摹书中的经典场景，让文字世界跃然纸上；有的同学利用素材拼贴出抽象意境。一本本书籍，在同学们的巧手下蜕变为兼具个人情感与审美表达的独特艺术品。

“这次慢读活动摆脱了以往阅读的任务感和紧迫感，让我真正静下心来享受阅读本身。”参与活动的新闻学专业2025级学生傅思远说，“手绘书封也留存下了独属于自己的阅读记忆，是一次治愈又充实的课余体验。”

本次活动立足当代大学生的阅读特点与需求，将阅读美育与心灵疗愈有机结合，通过“深度阅读+创意手作”的形式，让无形的阅读体验转化为有形的艺术表达，让阅读更具仪式感。未来，图书馆将继续续探索创新阅读推广路径，深耕文化内涵，打造更具吸引力的校园阅读品牌，让书香浸润校园，助力学生全面成长。

撰稿：读者协会 桂雨欣、图书馆 林雅

摄影：读者协会 詹佳雯、桂雨欣

【互动福利】

考验大家阅读量的时候到啦

观察以下展示的4幅学生书封作品，在留言区写下它们分别对应的书名。

前三位全部答对的读者，将获得图书馆活动积分100分。

截止时间：6月4日 12:00

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作品1

（创作者：林晓）

作品2

（创作者：胡梦琦）

作品3

（创作者：周诗琴）

作品4

（创作者：艾宇欢）